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Zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten
Assimilation oder Pluralismus?
pp. 251-275
Abstrakt
Die Gesetzgebung der jüngsten Zeit 1 und die finanziellen Unterstützungsprogramme 2 für zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten werden von vielen als ein Zeichen dafür angesehen, daß eine grundlegende, politisch liberale Abkehr von einer früheren "Sprachenpolitik" in Gang gekommen ist, deren Ziel es war, die zahlreichen Wellen von Einwanderergruppen an die vornehmlich einsprachige amerikanische Gesellschaft erfolgreich zu assimilieren.
Publication details
Published in:
Kjolseth Rolf, Sack Fritz (1971) Zur Soziologie der Sprache: Ausgewählte Beiträge vom 7. Weltkongreß der Soziologie. Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Seiten: 251-275
DOI: 10.1007/978-3-663-05383-5_20
Referenz:
Kjolseth Rolf (1971) „Zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten: Assimilation oder Pluralismus?“, In: R. Kjolseth & F. Sack (Hrsg.), Zur Soziologie der Sprache, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 251–275.