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(2019) Personzentrierte Erwachsenenpädagogik, Dordrecht, Springer.
Einbettung eines quantitativen Prozessevaluationsbogens in ein qualitatives Prozess- und Outcomeevaluationsdesign für personzentrierte Weiterbildungen
Dorothea Kunze-Pletat
pp. 379-415
Bisher liegt für personzentrierte Fort- und Weiterbildungen noch kein quantitativer Weiterbildungsprozessevaluationsbogen vor, auf dessen Basis zum einen Fortund Weiterbildungsforschung und zum anderen empirisch begründete Interpretationen zur personzentrierten Weiterbildungspraxis durchgeführt werden könnten. Basierend auf dem Theorieteil dieser Arbeit entwickle ich für die Evaluation von personzentrierten Fort- und Weiterbildungen einen faktorenanalysierenden Prozessevaluationsbogen (vgl. Kapitel 6.2).
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-24545-0_6
Full citation:
Kunze-Pletat, D. (2019). Einbettung eines quantitativen Prozessevaluationsbogens in ein qualitatives Prozess- und Outcomeevaluationsdesign für personzentrierte Weiterbildungen, in Personzentrierte Erwachsenenpädagogik, Dordrecht, Springer, pp. 379-415.
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