Repository | Book | Chapter
(2011) Lernen und Erzählen interdisziplinär, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Der Einfluss der sprachlichen Interaktion auf die Entwicklung des Selbstkonzepts wurde in entwicklungspsychologischen Untersuchungen bereits für das früheste Kindesalter untersucht.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-93478-5_13
Full citation:
Gansen, P. (2011)., Erzählen lernen und Selbstkonzept, in O. Hartung, I. Steininger & T. Fuchs (Hrsg.), Lernen und Erzählen interdisziplinär, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 215-231.
This document is unfortunately not available for download at the moment.