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(2008) Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Innerhalb der Kommunikationsforschung gibt es eine Vielzahl von Ansätzen zur Wirkung der Massenmedien, die jedoch nicht alle als empirisch akzeptiert gelten. Generell anerkannt als Paradigmenwechsel in der Kommunikationsforschung ist die Hypothese des Zwei-Stufen-Flusses der Kommunikation.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-91158-8_41
Full citation:
Ostermann, S. (2008)., Zwei-Stufen-Fluss der Kommunikation (Two-Step-Flow of Communication), in U. Sander, F. Von Gross & K. Hugger (Hrsg.), Handbuch Medienpädagogik, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 286-289.
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